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英语启蒙要背句型?千万别再让孩子这样做啦!

71 2021-04-20 爱秀英语口语

  不知你有没有发现,家有英语启蒙的孩子,很多家长都热衷于让孩子背句型。孩子背熟了句型,在说一句话之前,会把相应的单词装进句型中,主谓宾齐全,就可以用了。其实,“死记硬背句型,就好比学游泳的人在陆地上做模拟动作,不下水永远学不会游泳的道理一样。”爱秀动漫英语认为,对于英语启蒙阶段的孩子来说,硬背句型不光不管用,而且还危害很大。

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爱秀动漫英语

  01死记句型,会降低孩子的学习兴趣

  以前曾听邻居抱怨,孩子总是学不好英语。

  每天晚上,孩子都在背着句型,家长的英语也不算好,又次次要求孩子考满分;孩子背句型的声音里透着痛苦,听着都让人怪难受的。

  其实,很多孩子学不好英语,很大一部分原因是,对英语没有兴趣。

  在中国,英语作为一门必修课,无论孩子愿意与否,都必须面对。很多家长陪孩子学英语,纯粹只是为了应付升学考试。

  于是,家长就会急于求成,以至于强迫孩子死记硬背句型,认为背下了100个句型,孩子就能应对100个场景对话;背的越多,英文水平越高...

  孰不知,生搬硬往上套,这种机械的学习方法,让孩子早早地就对英语丧失了好感。

  常言道,“兴趣才是最好的老师。”学习,原本是一件快乐的事情,发自人的求知需求,是人类天性中的一部分。

  盲目逼孩子死记硬背句型,而忽略了实际应用,因而培养了大量的哑巴英语;更有甚者,会导致孩子讨厌英文,这才是真正的得不偿失。

  有研究表明:“强制记忆或许有“立竿见影”的效果,但随着孩子英语学习阶段的深入,机械式硬背的收效越来越微弱,甚至起到反效果。”


  02硬背句型,不符合语言学习规律

  很多家长为了应付考试,在学生时代没少背句型。

  以前曾看过一个案例。有位家长不是让孩子听英语、说英语,而是让孩子背诵句型。

  比如孩子背了,“I need …”家长就问:“我需要你的帮忙,怎么说?”孩子想了一下说,“I need your help!”家长感觉这真是学英语的捷径,就拼命地让孩子背句型。

  后来,孩子背下了几百个句型,却越来越不爱开口说英语了。

  有语言专家总结:语言学习有几个规律:“渐进、过程、内化”。

  这三个规律告诉我们:孩子英语学习要按部就班,循序渐进,听说读写,不能跳跃,不能省略;孩子的英语不能速成,没有过程难有结果;如果孩子的英语学习,无法内化,是无法练就英语技能的。

  而死记硬背英语句型,跳跃了听说的过程,孩子自然无法内化成自己的语言技能。

  语言是活的、丰富的、饱满的,如果孩子只是通过机械的背,只能学些细枝末梢,而无法全面学好英语。


  03死记硬背,孩子无法真正理解其意

  可能孩子背下了很多句型,比如:

  “What's wrong with …”

  “How do you like…”

  “What do you like …”

  如果我们孩子想问外国人,“How do you like China?”

  死记硬背的孩子,虽然背了这个句型,他们或许还要在脑海里面找一遍句型,再套进去单词,而不是脱口而出。更烦恼的是,有些句型放在语境中,孩子看了,也不能彻底理解所表达的意思。

  比如“He held a knife”,很好理解,“他拿着一把刀。”那孩子肯定看到这句话,就懵了。

  “He holds his opinion and doesn't give in.”在这里的意思就是,“他保持他的观点不变。”

  缺乏情境的句型,都是我们编造的模拟场景。

  常背句型的孩子,如果忽略听、说、阅读能力的训练,他们很容易在日常中重新造句,被造出来的是典型的中式英语。

  如此,孩子在与外国人交流时,说出来的英语别人会听不懂,交流时更不可能顺畅。

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  帮孩子科学掌握句型,家长请这样做

  死记硬背句型,会消磨孩子的学习兴趣;脱离情境的句型,孩子很难理解其中的含义;这种不符合语言规律的学习方法,却仍然有很多家长在用。

  有语言学家表示:“孩子背下来100个句型,不如通过视频和阅读积累100个情境有用。”

  


  引导孩子科学掌握句型,我们不妨这样做:

  1.观看原版动画

  我们可以带孩子看原版动画,动画片中的场景,人物输出的句型,于孩子而言,是一个“活”的表达。

  比如在《小猪佩奇》中,几乎每集都有不断重复的句型;

  比如,有一集中在不断重复“I don't think…”

  “I don’t think this car likes me.”(我觉得这车不喜欢我。)

  “I don’t think Daddy Pig or Uncle Pig can hear you.”(我觉得猪爸爸和猪叔叔没有听到你说什么。)

  “I don’t think we’ll ever find our house again.”(我觉得我们可能再也找不到我们的房子了。)

  在不同的场景中,佩奇不断地使用“I don't think…”

  孩子在看完之后能深深记住,在现实生活中碰到类似情境时,脑子里对应的就是那句完整的英文表达。

  如果家长陪孩子看完,帮助孩子在现实生活中多加互动,加上之前的动画情境;

  孩子根本不用想句型,更不用想中文,很自然地就输出英语了,英语水平自然就上去了。

  2.趣味绘本阅读

  在英文绘本中,我们也能发现,很多绘本都会有不断重复的句型。

  比如经典绘本Brown bear,Brown bear, what do you see,就是一本典型的重复句型的绘本;

  通篇出现了两个句型:

  “What do you see?”

  “I see…looking at me.”

  我们反复共读这本书,孩子会逐渐内化这一句型。

  同时,我们与孩子读完后,还可以拿其他实物进行扩展:

  看到家里的宠物狗,可以问孩子,“What do you see?”

  引导孩子用句式回答:“I see a dog looking at me.”

  在日常的扩展练习时,让孩子反复阅读绘本,熟练掌握,他看到场景时,会自然脱口而出。

  如此,孩子也能抽象出类似的句子结构,然后进一步内化为自己英语能力的一部分。

  说了这么多,爱秀动漫英语并不是反对让孩子背句型,而是强调:孩子需要通过科学有效的方法,灵活掌握句型,切勿死记硬背。死记硬背,既不符合语言规律,也会消磨孩子的学习兴趣,更不利于孩子英语思维的养成。做好孩子的英语启蒙,家长切勿急躁,耐下心来,引导孩子按部就班地学习,才是王道。


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